Mô hình “4 không, 4 có” - Điểm sáng trong phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc (Lượt xem: 576)

Từ năm 2018, mô hình được thành lập và đi vào hoạt động với tên gọi “4 không”. Đến nay, mô hình phát triển thành “4 không, 4 có” (không để cháy nổ xảy ra; không để trộm cắp tài sản; không tham gia các tệ nạn xã hội; không để kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo; có ý thức khi tham gia giao thông; có ý thức thực hiện phòng, chống dịch bệnh; có ý thức ứng xử văn hóa trên các trang mạng xã hội và có ý thức bảo vệ môi trường).

Định kỳ hàng quý, lãnh đạo nhà trường và Ban Chỉ đạo mô hình phối hợp với các phòng nghiệp vụ Công an tỉnh lựa chọn nội dung để tuyên truyền trong cán bộ, giáo viên và tăng sinh. Trong đó, tập trung vào giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên trong sự nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc; trang bị kiến thức về phòng, chống các loại tội phạm và tệ nạn xã hội, kĩ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ; tuyên truyền về an ninh mạng, quy tắc ứng xử trên không gian mạng, luật giao thông đường bộ, văn hóa ứng xử khi tham gia giao thông…

Theo ông Trạch Rích (ảnh trên) - Phó Hiệu trưởng Trường Bổ túc Văn hóa Pali Trung cấp Nam Bộ tỉnh Sóc Trăng, cho biết mô hình “4 không, 4 có” xuất phát từ mô hình “4 không”, từ tình hình giữ gìn an ninh trật tự ở trong nhà trường. Qua thực hiện từ năm 2018 đến nay, tôi thấy rằng đây là một mô hình bổ ích, có hiệu quả đối với cán bộ, giáo viên và học viên. Chúng tôi thường xuyên phối hợp với các phòng nghiệp vụ Công an tỉnh tuyên truyền tất cả các nội dung của mô hình, qua đó giúp cho thầy, cô và học viên biết, nhận diện được và nâng cao nhận thức, không để kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo; nâng cao nhận thức về phòng, chống cháy nổ, không để trộm cắp xảy ra… có ý thức bảo vệ môi trường, ứng xử văn hóa trên không gian mạng… Từ đó, thầy cô và tăng sinh cũng sẽ là một tuyên truyền viên tuyên truyền cho con em mình, nhất là các sư về tuyên truyền cho bà con phật tử, góp phần giữ gìn an ninh trật tự, an toàn xã hội, cùng với nhà trường và địa phương đảm bảo an ninh trật tự và an toàn xã hội.

Trường Bổ túc Văn hóa Pali Trung cấp Nam bộ tỉnh Sóc Trăng hiện có khoảng 180 tăng sinh đang học tập và sinh hoạt. Kể từ khi thành lập vào năm 2018 và trãi qua 7 năm triển khai thực hiện, mô hình “4 không, 4 có” đã góp phần quan trọng trong công tác đảm bảo an ninh, trật tự, phục vụ cho việc dạy và học tại nhà trường cũng như trong sinh hoạt của các tăng sinh. Giúp cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học viên nâng cao nhận thức, ý thức, hiểu và thực hiện đúng theo đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, đặc biệt là nâng cao tinh thần cảnh giác trước các thông tin sai trái, luận điệu xuyên tạc trên không gian mạng, không để kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo.

Ông Lê Hoàng Ngang (ảnh trên) - Giáo viên nhà trường, nói: Mô hình được triển khai toàn trường thì đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên đều nhận thức đầy đủ, tích cực. Qua đó, cũng lồng ghép trong quá trình giảng dạy để giúp cho các sư mình có kiến thức thêm về công tác đảm bảo an ninh trật tự của nhà trường. Khi mà trường có mô hình “4 không, 4 có” giữ gìn an ninh trật tự thì các hoạt động của trường diễn ra rất là tích cực, các tăng sinh hưởng ứng, nhiệt tình tham gia mô hình. Các sư thường xuyên sử dụng mạng xã hội chia sẻ những thông tin tích cực, tuyên truyền những cái tích cực của đồng bào. Điển hình như sư Danh Thi ở lớp 10 tham gia tích cực và rất am hiểu về công nghệ trên mạng xã hội, sư cũng giúp nhiều cho mô hình của trường.

Tăng sinh Danh Thi (bài trái ảnh trên) - Học viên lớp 10 của nhà trường, chia sẻ: Ngày nay, công nghệ số rất là phát triển và hầu như người người, nhà nhà, ai cũng có sử dụng mạng xã hội. Tin xấu trên không gian mạng rất là nhiều, vì thế, khi sử dụng mạng xã hội thì chúng ta cần phải chọn lọc thông tin và cảnh giác cao với các thông tin sai sự thật và nâng cao ý thức, tuyên truyền về ứng xử có văn hóa trên không gian mạng xã hội để giúp cho sư cũng như các vị học viên biết thêm về cái cách sử dụng mạng xã hội như thế nào cho hiệu quả và tránh sai lệch với pháp luật. Từ việc triển khai mô hình “4 không, 4 có” giúp cho việc học tập cũng như sinh hoạt của tập thể tăng sinh ở trường trở nên lành mạnh hơn, có ý thức hơn và có nề nếp sống văn hóa hơn trong xã hội cũng như là nhà trường. Mô hình “4 không, 4 có” rất là ý nghĩa và hiệu quả đối với những tăng sinh như sư đang theo học tại trường.  

Qua 7 năm thực hiện, mô hình “4 không, 4 có” của trường Bổ túc Văn hóa Pali Trung cấp Nam bộ tỉnh Sóc Trăng đã giữ gìn an ninh trật tự và đang xây dựng nhà trường trở thành một điểm sáng về giáo dục, tạo môi trường an toàn, lành mạnh để cán bộ, giáo viên và các tăng sinh an tâm học tập, góp phần đảm bảo an ninh trật tự, an toàn xã hội tại địa phương./.

Đức Trung, Trọng Nghĩa