Khơi nguồn sáng tạo cho học sinh ngay từ ghế nhà trường (Lượt xem: 1131)

Với ý tưởng, triển khai và thực hiện suốt gần 5 tháng qua Giải pháp Thiết kế và chế tạo hệ thống máy tái chế nhựa thải in 3D hoặc nhựa PET quy mô nhỏ cho hoạt động giáo dục STEM, do em Nguyễn Quốc An (lớp 12A3) và em Đặng Trang Nhật Vy (lớp 10A8) đang thực hiện với “mong muốn giải quyết vấn đề rác thải nhựa trong nhà trường, nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm về vấn đề môi trường trong giáo viên và học sinh. Vì hiện trong nhà trường có một lượng lớn rác thải nhựa, đặc biệt là nhựa PET và nhựa thải từ máy in 3D là vấn đề nghiêm trọng với môi trường. Chúng em nung nấu và và thực hiện giải pháp này là còn vì trong hoạt động giáo dục STEM cũng thiếu vắng những giải pháp về môi trường hoặc kinh tế bền vững”, em Nguyễn Quốc An, nói.

Từ số rác thải nhựa thu gom sau quá trình in 3D và các loại nhựa PET trong sinh hoạt, qua thiết bị, nhựa được nghiền mịn, nung chảy và ép thành khuôn theo hình dạng mong muốn, trở thành các sản phẩm tái chế, có thể tái sử dụng trong đời sống. Thiết bị tái chế nhựa không hoàn toàn mới mẻ, bởi trên thị trường đã xuất hiện các sản phẩm này. Tuy nhiên, giải pháp mà các em học sinh trường THPT Chuyên Nguyễn Thị Minh Khai thực hiện với quy mô nhỏ, chi phí thấp, dễ lắp đặt, bảo dưỡng, khuyến khích tái sử dụng tài nguyên trong môi trường học tập. Em Đặng Trang Nhật Vy trong thời gian tới mong muốn dự án của chúng em sẽ phát triển rộng hơn, được nhiều người biết tới hơn, có thể kết hợp được nhiều công nghệ để phát triển hệ thống, có thể cho ra nhiều sản phẩm đa dạng hơn, tính thẩm mĩ cao hơn, cũng như có thể mở rộng quy mô đến các trường học và các cơ sở giáo dục STEM khác.

Sản phẩm sau khi tái chế.

Giải pháp Thiết kế và chế tạo hệ thống máy tái chế nhựa thải in 3D hoặc nhựa PET quy mô nhỏ không phải là ý tưởng đầu tiên được học sinh trường Chuyên Nguyễn Thị Minh Khai thực hiện, mà những năm qua đã có nhiều ý tưởng được phát triển, trong đó, có ý tưởng phục vụ kinh doanh “Giải pháp Xây dựng hệ thống phân tích hành vi người dùng trong cửa hàng”, đến những ý tưởng mang ý nghĩa nhân sinh “Hệ thống báo cáo và dò tìm người mắc kẹt trong các vụ cháy chung cư”.

Khi học sinh tham gia các cuộc thi về khoa học kỹ thuật thì nhà trường hỗ trợ về cơ sở vật chất, tìm các nguồn kinh phí để các em thực hiện dự án. Trường cũng thông tin đến phụ huynh về tiến độ thực hiện các dự án của học sinh, từ đó phụ huynh có sự đồng thuận, khuyến khích học sinh tham gia. Giáo viên cũng tạo điều kiện về thời gian để các em tham gia thực hiện các dự án sẽ không bị ảnh hưởng các hoạt động học tập. Giáo viên hướng dẫn luôn theo sát tiến độ thực hiện dự án, động viên, khích lệ, hỗ trợ các em khi cần thiết, thầy Nguyễn Thanh Phong (ảnh dưới) - Phó Hiệu trưởng nhà trường, cho biết.

Liên tiếp trong 2 năm (2023 & 2024), học sinh trường THPT Chuyên Nguyễn Thị Minh Khai đều giành được giải thưởng cao nhất của cuộc thi Sáng tạo Thanh Thiếu niên - Nhi đồng tỉnh Sóc Trăng lần thứ XII và XIII. Điều này cho thấy sự quan tâm đầu tư của nhà trường dành cho các hoạt động sáng tạo của học sinh đã phát huy hiệu quả.

Khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là chìa khóa quan trọng để phát triển kinh tế - xã hội, đưa đất nước phát triển bức phá trong kỷ nguyên mới. Việc khơi nguồn, thúc đẩy sáng tạo ngay từ ghế nhà trường là động lực, tiền đề quan trọng để xây dựng một thế hệ trẻ giàu ý tưởng sáng tạo, đưa đất nước vươn mình, làm chủ công nghệ./.

Mỹ Phương, Reng Xây